التعلم والتعلم الحركي

يواجه العديد من الرياضيين فترات في مسيرتهم الرياضية يتوقف فيها مستوى أدائهم، ويعجزون عن تحقيق أي تحسن مهما فعلوا. ان طريقة التغلب على هذا الركود أو منعه، باستخدام أداة شائعة الاستخدام بين ممارسي علم النفس الرياضي، ألا وهو “ملف الأداء الرياضي,”حيث قام عالم النفس السريري الشهير، ريتشارد بتلر، بتطوير ملف تعريف الأداء لتعزيز وعي الرياضيين

يشغل الذكاء الإنساني حيزا كبيرا من اهتمام الباحثين في العلوم التربوية والنفسية والبيولوجية, ويقع على المؤسسات التربوية والتعليمية مسؤولية اكتشاف الأذكياء والموهوبين من أبناء المجتمع وتنمية مهاراتهم وقدراتهم. وقد ظهرت العديد من نظريات الذكاء, تؤكد على أن الذكاء الإنساني يشتمل على قدرات عقلية متعددة مستقلة عن بعضها البعض ,ومن أهمها: ص63) اولا – نظرية العوامل

يفترض هذا النموذج ان الوظيفة أثناء الاسترجاع العقلي لمهارة حركية تبدأ من الشبكة الافتراضية، وهي مستمدة من الذاكرة طويلة المدى، والخطوة التالية هي الانشطة التصورية . وبعد ذلك ينتج تدفق خارجي صادر الى نفس العضلات التي تستخدم خلال الاداء الفعلي لنفس المهارة. وعلى الرغم من ان كمية النشاط الصادر تقل خلال الاسترجاع التصوري عند مقارنتها

الثراء….. هو وصف يدل على الغنى. والثراء وهو يرمز إلى كثرة المال. والشخص الغني هو الذي يملك المال الكثير ويوصف بأنه ثري ولكن هل أن الثراء يقتصر على المال فقط؟ للإجابة على هذا السؤال لابد من الخوض في حيثيات هذا المصطلح العميق والذي يبدو أنه لا يقتصر على المال والثروة المادية فقط بل يمتد إلى