تصميم نموذج لتقويم واقع الممارسات التدريسية لمعلمي ومعلمات التربية الرياضية للمرحلة الابتدائية في مدينة الموصل

استهدف البحث تقويم واقع الممارسات التدريسية لمعلمي ومعلمات التربية الرياضية للمرحلة الابتدائية في مدينة الموصل من خلال:

– تصميم نموذج لتقويم واقع الممارسات التدريسية لمعلمي ومعلمات التربية الرياضية في المرحلة الابتدائية في مدينة الموصل.

– تقويم واقع الممارسات التدريسية لمعلمي ومعلمات التربية الرياضية للمرحلة الابتدائية في مدينة الموصل كما يحددونها بأنفسهم.

– التعرف على دلالة الفروق المعنوية للممارسات التدريسية لمعلمي ومعلمات التربية الرياضية تبعا لمتغيرات الجنس والمؤهل العلمي والخبرة.

وللتحقق من الهدف الثالث صاغ الباحث الفرضيات الاتية:

– لا يوجد فرق ذو دلالة معنوية بين متوسط الممارسات التدريسية الكلية لمعلمي ومعلمات التربية الرياضية للمرحلة الابتدائية تبعا لمتغير الجنس .

– لا يوجد فرق ذو دلالة معنوية بين متوسط الممارسات التدريسية الكلية لمعلمي ومعلمات التربية الرياضية للمرحلة الابتدائية تبعا لمتغير المؤهل العلمي .

– لا يوجد فرق ذو دلالة معنوية بين متوسط الممارسات التدريسية الكلية لمعلمي ومعلمات التربية الرياضية للمرحلة الابتدائية تبعا لمتغير الخبرة .

واعتمد الباحث المنهج الوصفي بطريقة المسح لملائمته طبيعة البحث، واستخدم الاستبيان وسيلة لجمع البيانات بعد تصميمه وفق الخطوات العلمية، إذ اعد الباحث استبياناً تضمن (51) فقرة بصيغته النهائية مستكملا شرطي الصدق والثبات وموزعة على (5) محاور هي :

1. محور الأعداد والتخطيط للدرس .

2. محور تنفيذ الدرس واستخدام الأجهزة والأدوات .

3. محور إدارة الصف والتعامل مع التلاميذ .

4. محور الإلمام بالمادة العلمية .

5. محور تقويم الوحدة التعليمية، وكل فقرة من الاستبيان تعبر عن ممارسة معينة.

واشتملت عينة البحث على (159) معلم ومعلمة بواقع (65) معلما، و (94) معلمة موزعة تبعا لمتغيرات الجنس والمؤهل العلمي (دار، معهد، كلية) وسنوات الخبرة. بعد جمع البيانات من أفراد عينة البحث تم معالجتها إحصائيا باستخدام اختبار (ت) لعينتين مستقلتين وتحليل التباين (ف) واختبار شيفيه لاختبار فروق المتوسطات.

واستنتج الباحث ما يأتي : –

– ان لمعلمي ومعلمات التربية الرياضية ولمختلف مؤسسات تخرجهم وسنوات خبرتهم في مدينة الموصل يمتلكون قدرا كافيا من الممارسات التدريسية لدرس التربية الرياضية في المرحلة الابتدائية.

– ان خريجي وخريجات معاهد المعلمين والمعلمات أفضل عطاءا في الممارسات التدريسية من أقرانهم خريجي وخريجات دار المعلمين والمعلمات وخريجي كلية التربية الرياضية.

– لسنوات الخبرة عامل إيجابي في تمكين المعلمين والمعلمات بكافة مؤسسات تخرجهم في الممارسات التدريسية.

– خريجو كلية التربية الرياضية لا يشعرون بالتكيف المهني في عملهم في المدارس الابتدائية.

وأوصى الباحث ما يأتي :

– توجيه الملاك الثانوي في المديرية العامة للتربية في محافظة نينوى بتعيين خريجي كلية التربية الرياضية حصرا في المدارس الثانوية .

– ان تقوم مديرية النشاط الرياضي والكشفي في المديرية العامة للتربية في محافظة نينوى بالتنسيق مع مديرية الأعداد والتدريب باشراك جميع معلمي ومعلمات التربية الرياضية بدورات تدريبية وتطويرية وتحكيمية تركز على الإلمام بالمادة العلمية واساليب التقويم .

– ان تقوم مديرية الاعداد والتدريب لتربية نينوى وبالتعاون مع عمادة كلية التربية الرياضية في جامعة الموصل باشراك معلمي التربية الرياضية من خريجي هذه الكلية بدورات تطويرية مركزة حول تنفيذ الدرس واستخدام الأجهزة والأدوات الرياضية .

– تكثيف الجولات الاشرافية لمشرفي التربية الرياضية لمعلمي ومعلمات التربية الرياضية من ذوي الخبرات القليلة (أقل من 6 سنوات) .

– ان تقوم كل من مديرية النشاط الرياضي والكشفي ومديرية الإعداد والتدريب في المديرية العامة لتربية نينوى بالتنسيق مع عمادة كلية التربية الرياضية / جامعة الموصل بفتح دورات تطويرية تخصصية للكادر التدريسي في مؤسسات إعداد معلمي ومعلمات التربية الرياضية يحضرها السادة المشرفين التربويين للتربية الرياضية في المديرية العامة

للتربية في محافظة نينوى .

– تكثيف الدروس التدريبية ودعوة المعلمين والمعلمات وبحضور مشرفي التربية الرياضية لعقد حلقات لمناقشة الدرس (سلبياته وايجابياته) وتحت إشراف المشرف التربوي .

– الاعتماد على الملاحظة في هكذا بحوث بدلا من الاستبيان للحصول على تقويم أفضل للممارسات التدريسية .

واقترح الباحث استكمالا للبحث الحالي إجراء الدراسات المستقبلية الآتية :

– الممارسات التدريسية لمعلمي ومعلمات التربية الرياضية في المرحلة الابتدائية وعلاقتها باتجاه تلاميذهم نحو التربية الرياضية .

– الممارسات التدريسية لمدرسي ومدرسات التربية الرياضية وعلاقتها ببعض المتغيرات .

– بناء برنامج تدريبي لمعلمي ومعلمات التربية الرياضية .

– واقع تدريس التربية الرياضية في مدينة الموصل للمرحلتين الابتدائية والثانوية من وجهة نظر المعلمين والمعلمات والمدرسين والمدرسات والمشرفين التربويين واختصاصيي التربية الرياضية .