التنظيم والادارة في المجال الرياضي

إن ثورة المعلومات والتقنيات المتلاحقة الي يشهدها عالمنا المعاصر لايكفي ان نشجع على تحريكها، ولا أن نكتفي بالتوجيه أو التكيف معها وكأن القرارات التي أوجدتها نهائيه لاتغير فيها، وانما علينا ان نصلحها، او نختار بديلا» لها ونسيرها في الاتجاهات التي نرغبها، ولانجعلها تسيرنا. فالانسان يملك قوة هائلة في صنع ما يريد والتحكم في الاشياء التي

أن العمل الاداري الذي يدور في فلك بيروقراطي جامد يغلب عليه الطابع الانفاقي أصبح مشكلة حقيقية لعدم تقديره للاحتمالات المستقبلية وعاجز عن تصور مبادئ أدارية وتنظيمية جديدة تحمي التفكك الواضح للمؤسسات والأنظمة الذي صنعته الظروف السياسية والاقتصادية والاجتماعية خلال السنوات الماضية، فهناك أدارات تقليدية توجه لها الانتقادات لعدم أستطاعتها القيام بعملها بشكل ناجح من قبل

ان الغرض الأساسي من التقويم هو التحسين والتطوير وبما ان طلبة كليات التربية البدنية وعلوم الرياضة في العراق يواجهون تحديًا ملموسًا يتمثل في الفجوة الواضحة بين ما يتم تدريسه نظريًا حول أساليب التقويم التربوي الحديثة ومراعاة الفروق الفردية، وبين ما يتم تطبيقه فعليًا في الدروس العملية. فعلى الرغم من أن المناهج النظرية تزخر بالنظريات التي

تعتبر التنمية المستدامة مفهومًا متكاملًا يهدف إلى تحقيق التوازن بين النمو الاقتصادي، وحماية البيئة، وتحسين جودة الحياة. في السنوات الأخيرة، أصبح من الواضح أن الرياضة تلعب دورًا حيويًا في تعزيز التنمية المستدامة، من خلال تشجيع المجتمعات على اتباع أنماط حياة إيجابية وقيم الاستدامة. مفهوم التنمية المستدامة تنطوي التنمية المستدامة على تلبية احتياجات الأجيال الحالية دون