التقييم هي عملية تثمين الشيء وتقديره ووضع قيمة خاصة به, أما التقويم فهي عملية تثمين الشيء وتقديره والإستمرار بعملية تعديله وتطويره نحو مستوى أفضل. لذلك يعتبر مصطلح التقويم أعم وأعمق من مصطلح التقييم بالجانب التربوي بالرغم من أن المصطلحين لهما هدف واحد وهو معرفة مستوى الأداء الذي يقوم به الفرد بتخصص من تخصصات وفي ميدان
أهمية عمليات التقييم والتقويم قراءة المزيد »
ماذا نقصد بالآداب كمصطلح؟ وماذا نقصد بأدبيات وأخلاقيات البحث العلمي عموماً والاختبارات والقياسات الفسيولوجية خصوصاً؟ أن مصطلح الآداب يعني لنا مجموعة من المعايير التي يتم بواسطتها تنظيم التصرفات الشخصية للإنسان، وأن هذه المعايير سوف تساعدنا على متابعة تحقيق أهدافنا إذا كانت مقبولة أو غير ذلك، كما تساعدنا على التفريق بين الأفعال والأعمال الصحيحة والخاطئة التي
أخلاقيات الإختبارات والقياسات الفسيولوجية قراءة المزيد »
أن الوسائل الإحصائية مثلها مثل العديد من التكنولوجيات الأخرى، يمكن استخدامها للخير والشر في المجتمع، وحيث أن الغاية من أي تطبيق إحصائي هو خدمة المجتمع بشكل مباشر أو غير مباشر، لذلك هناك معايير واعتبارات ينبغي توافرها للإحصائيين في مجالات البحث العلمي، ويلاحظ ارتباط مفهوم البحث العلمي باستخدام الأساليب الإحصائية مما أصبح من متطلبات البحث الجيد
معايير العمل الإحصائي قراءة المزيد »
يجب عليك تسجيل الدخول لكتابة تعليق.